Hier finden Sie den Aufbau des gesamten Vorbereitungsdienstes auf einen Blick: Strukturmodell
Die Beschreibung der einzelnen Module / Veranstaltungen und ihre standort- und lehramtsspezifischen Besonderheiten finden Sie hier:
Beratung und Reflexion von beruflichen Handlungssituationen, Chemie, Deutsch, Diagnostizieren-Fördern-Beurteilen, Druck- und Medientechnik, Erziehen-Beraten-Betreuen, Ethik, Ev. Religion, Fördern und Beraten in Übergangsprozessen, Geschichte, Informatik Fachrichtung, Informatik Unterrichtsfach, Innovieren in Unterricht und Schule, Körperpflege, Mathematik, Metalltechnik, Physik, Politik und Wirtschaft, Sport, Unterrichten in arbeitstechnischen Fächern, Wirtschaft und Verwaltung
Wie die Module und die Veranstaltung des sogenannten "Förderstrangs" (DFB = Diagnostizieren, Fördern und Beurteilen, FBÜ = Fördern und Beraten in Übergangsprozessen, VINN = Innovieren in Unterricht und Schule) miteinander vernetzt sind, finden Sie hier: VINN-DFB-FBÜ-Konzept
Wie die Veranstaltungen des sogenannten "Beratungsstrangs" (ESSU = Einführung in Seminar, Schule und Unterricht, EBB = Erziehen, Beraten, Betreuen, BRH = Beratung und Reflexion von beruflichen Handlungssituationen) miteinander vernetzt sind, finden Sie hier: VESSU-EBB-BRH-Konzept

Zu einigen wichtigen Aspekten der Lehrkräfteausbildung (z.B. Berufliche Handlungssituationen im Vorbereitungsdienst, Reflexionskompetenz) sowie des Unterrichts (z.B. Binnendifferenzierung, Kompetenzorientierung, Gesprächsführung) haben die Ausbildungskräfte unseres Studienseminars ein gemeinsames Grundverständnis erarbeitet. Diese Ergebnisse finden Sie hier:
Besprechen von Schülerarbeitsergebnissen, Binnendifferenzierung im Unterricht, Distanzunterricht, Gesprächsführung, Handlungssituationen im Vorbereitungsdienst, Kompetenzen und Indikatoren, Lehrkräftevortrag, Qualitätsrahmen Unterricht, Reflexionskompetenz, Sprachsensibler Fachunterricht, Verhalten Lehrkraft bei Gruppenarbeiten
Anhand der drei folgenden Schaubilder können Sie sich einen Überblick über die didaktische Vorgehensweise und die Vernetzung in den überfachlichen Modulen (Schaubild 1 und 2) sowie in den Modulen der Fachrichtungen und Unterrichtsfächer (Schaubild 3) verschaffen:

Seminarinternes Ausbildungscurriculum - Studienseminar für berufliche Schulen in Darmstadt

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